Kontakt

Špeciálnu pedagogiku som vyštudovala na Univerzite Komenského v Bratislave. Počas štúdia som absolvovala viaceré akreditované vzdelávania a školenia zamerané na stimuláciu vývinu dieťaťa so zdravotným znevýhodnením, ako napríklad snoezelen terapiu či bazálnu stimuláciu. Získala som certifikát z akreditovaného vzdelávacieho programu Odborné činnosti zamerané na včasnú podporu dieťaťa s ohrozeným vývinom z dôvodu zdravotného postihnutia a jeho rodiny v sociálnych službách.

Včasná intervencia pre mňa znamená byť rodinám nablízku, podporovať ich v tom, čo robia dobre, usmerňovať ich, keď potrebujú informácie a odborné rady, a posilňovať ich v rodičovských kompetenciách tak, aby sa dieťa mohlo čo najlepšie a primerane vyvíjať. Ako poradkyňa v službe včasnej intervencie považujem za dôležité tvoriť s rodinou tím, pretože práve rodičia najlepšie vedia, čo ich dieťa potrebuje, aby bolo šťastné a prijaté.

V službe včasnej intervencie vnímam svoju úlohu najmä ako člena tímu v rodine, ktorý sa zameriava na komplexnú podporu a stimuláciu dieťaťa a jeho rodiny v prirodzenom rodinnom prostredí z pohľadu špeciálneho pedagóga.

Študovala som na Slovenskej zdravotníckej univerzite v Bratislave, odbor fyzioterapia. Ako fyzioterapeutka pracujem s deťmi najmä Vojtovou metódou, no pri svojej práci využívam aj rôzne stimulačné prvky z iných terapií. V odbore pôsobím už 23 rokov a svoju prácu vnímam ako poslanie, ktoré ma nesmierne napĺňa. Mojím cieľom je pomáhať našim deťom rozvíjať sa správnym smerom, napomáhať a usmerňovať rodinu tak, aby správne stimulovala vývin svojho dieťaťa a v domácom prostredí ho adekvátne rozvíjala.

Práca v službe včasnej intervencie je pre mňa novou výzvou, pretože vnímam, že rodina potrebuje ucelenú a odbornú pomoc vo všetkých smeroch. Verím, že prostredníctvom mojich odborných skúseností dokážem rodine pomôcť a podporiť ju tam, kde to najviac potrebuje.

Vysokú školu som ukončila na Univerzite Komenského v Bratislave, odbor špeciálna pedagogika so zameraním na surdopédiu. Počas práce v jasliach a materskej škole, ako aj počas vlastnej materskej dovolenky, som mala možnosť pozorovať vývin detí a vnímať všetky jeho úskalia aj výzvy. O to viac dnes rozumiem ťažkostiam rodín, ktorých dieťa má špeciálne potreby a jeho vývin neprebieha bežným spôsobom.

Počas práce v službe včasnej intervencie som pri kontakte s rodinami pochopila, že poskytnúť pomoc včas a priamo v rodinnom prostredí je to najlepšie, čo môže dieťa so špeciálnymi potrebami dostať – a čo mu môže najviac pomôcť.

Vo svojej praxi sa venujem predovšetkým deťom so sluchovým postihnutím, ako aj deťom, ktoré potrebujú podporu v niektorej oblasti svojho vývinu, či majú iné postihnutie. Učím rodičov, ako so svojimi deťmi pracovať a komunikovať tak, aby sa ich spoločná komunikácia rozvíjala a prinášala im radosť.